Toremann's Weblog

Hjelp til bildeanalyse

toremann — Tue, 21 Apr 2009 20:35:10 +0000

Drilløvelser i norsk

toremann — Thu, 15 May 2008 08:03:00 +0000

Oppgavesamling fra Islandsk nettsted.
Oppgavene passer best for fremmedspråklige og
hvis du skal øve deg å lytte, forstå og få lesetrening.

Evaluering og tilbakemeldinger..

toremann — Fri, 09 May 2008 06:44:00 +0000

Felles skjema for alle skr. /muntlige fag, er det mulig?
(Ellers er det negativt å skjematisere alt mulig også, men oversikt og innsikt bedres kanskje?)

Progresjonskort
Progresjonsark, hva skal det kalles?

Hva med elevens “stemme” og elevens refleksjon?

Prosessorientert skriving etter fagdag i norsk mai 2008

toremann — Fri, 09 May 2008 06:31:00 +0000

Forbedringer?

Prosessorientert skriving med Wiki
Prosessorientert skriving med It’s Learning
Prosessorientert skriving med deling av dokument eks google spaces eller live space..og
Words: “Spor endringer”
Ikke så bra å miste lesinga. Bruke prosess- verktøyet i ITL?

Vi bør samarbeide om løsning på teamet?

Info om fagdag i norsk 8.mai

toremann — Tue, 29 Apr 2008 15:38:00 +0000

På fagdagen i norsk får du én oppgave som skal skrives på ca. 4 skoletimer,
Aktuelle sjangere:

Artikkel

Intervju

Leserinnlegg

Fortelling

Skildring

Novelle

Krav til oppgaven:
Øverst på arket skriver du:
Eget navn,
nr. på oppgaven
sjangeren du har valgt
overskrift.

Lengde på oppgven:
Minst 600 ord
med linjeavstand 1,5 og Times new roman 12
eventuelle kilder og sitater skal oppgis.
Prøven blir prosessorientert, og du leverer oppgaven på It’s Learning.

Når du skriver artikler

toremann — Tue, 29 Apr 2008 15:09:00 +0000

Info om fagdag i norsk
Se lenkene i tips for fagdag i norsk, It’s Learning

Tre typer artikler:

Nyhetsartikkel: Du forteller om en nyhet eller en hendelse. (Se for deg nyhetene i en avis)
Fagartikkel: Du presenterer eller drøfter et fagstoff. (Tenk på en artikkel om jakt, fiske, om å stelle husdyr, og lignende).
Debattartikkel: Diskuterer eller legger fram syn på en sak. (f.eks. for / mot rovdyr, homofilt ekteskap, og lignende)

Før du begynner å skrive:

Idéstorming. Tenk gjennom og noter ned mulige momenter til artikkelen. Lag gjerne tankekart.
Disponer oppgaven: Ordne momentene i naturlig rekkefølge og skriv temasetninger.
En temasetning utgjør et avsnitt. (Mer om temasetninger og kommentarsetninger)

Hovedkrav til innholdet en artikkel:

Artikkelen skal være saklig og så objektiv som mulig.
Den tar for seg ett emne og holder seg til saken.
Den har innledning, hoveddel og avslutning
Innledningen presenterer emnet
Hoveddelen forteller detaljert om emnet og forklarer hva det dreier seg om.
Avslutningen konkluderer og runder av teksten.

Skrivefasen:

Bygg ut temasetninger med kommentarsetninger som utdyper og forklarer.

Hovedkrav til språket:

Skriv enkelt, tydelig og klart. Ikke gjør det for vanskelig.
Bruk tekstbinding. (derfor.. for det første.., imidlertid.., således.., det fører til.., på den andre siden.., likevel.., følgelig.., først og fremst.., minst like viktig er.., konklusjonen må bli.., osv).
Gjentagelser kan binde sammen, men ikke for mye.
Bruk gode synonymer (ord som betyr omtrent det samme): gå, spasere, rusle, rusle, tusle, stavre, sjangle, snuble, osv.

Temasetninger og kommentarsetninger:

Den første setningen i et avsnitt kan være en faktaopplysning: Temasetning.

Så forklarer du nærmere og utdyper samme tema med flere detaljer: Faktasetninger.

Dermed blir det lett for leseren å danne seg et inntrykk av hva et avsnitt handler om, og du vil alltid ha noe å skrive om)

Eksempel fra artikkelen: SKAL ELEVER BRUKE PC DAGLIG I UNGDOMSSKOLEN

TEMASETNING
Elever i ungdomsskolen lærer mindre når de bruker PC fordi veldig mye av lærernes tid går med til PC- ting.

KOMMENTARSETNINGER
For det første må lærerne ordne opp med elever og maskiner som har tekniske eller faglige problemer. Selv om det bare er noen få elever som har slike problemer, må resten av klassen vente. Dessuten må lærerne bruke svært mye tid på å lære elevene til å bruke PC’ene. Sånn som nye programmer og nye og rare ting man “må” gjøre med disse maskinene. Dessverre er det ikke alltid PC- bruken er så effektiv heller. Spesielt ikke når lærerne er ganske dårlige på datamaskinene selv.
Legg også merke til tekstbindinger i denne kommentarsetningene over (understreket).

Språklig fordypning uke16-17

toremann — Mon, 14 Apr 2008 18:56:00 +0000

Utdrag fra folkevisa Olav og Kari
Om eventyr og sagn fra høgskolen i Volda
Her er det et slags sammendrag av viktig info om språk og litteratur til prøva

Når du skal samle fakta om den tidligste diktningen og de tidligste forfatterne, kan du se på noen av disse lenkene. Husk på kildekritikken når du velger din informasjon,
og kanskje er det aller lurest å bruke læreboka..

Litteraturhistorie fra de første tider (og videre) fra Toten folkebibliotek med hjelp fra elever.

Om Ludvig Holberg og Henrik Wergeland

Nettstedet VGSkole har en omfattende samling tekster fra litteraturhistoria. (Kanskje litt avansert).
Prøv også å søke på “litteratur” i søkevinduet på http://www.vassmyra.no/

Søkelys på språket “Alt” om de nordiske språkene. Kjemperessurs fra NDLA med video, foredrag og eksempler fra miniexperten. Undersøk det Indoeuropeiske språktreet med språkprøver fra mange land, osv. Mest for videregående skole, men prøv det likevel..

Dokument med innholdsfortegnelse, fra urnordisk- 1814

LOKUS123- nettressurs for læring og variasjon

toremann — Tue, 01 Apr 2008 20:29:00 +0000

På Lokus123 er det mange gode læringsressurser norsk på enkelt vis.
Matematikk 5-7
Matematikk 5-7a prosent
Midtgard, Historie, Geo,Samfunn

Andre fag, 8.- 10. trinn, Startside

ELEVTEKSTER. (Eksempler på ingress i "nyhetsartikler").

toremann — Sun, 09 Mar 2008 16:23:00 +0000

Trenger du lese brødteksten for å få med hovedinnholdet?
Men du får kanskje lyst pga spennende form og innhold?
Brannvesenet måtte rykke ut midt i kaffepausen da sjokkmeldingen kom om at en flokk med unger hadde tent på Asker skole. Ungene kom i flokk til skolen med store fakler i hendene mens de hadde sunget sanger om at (skolen skulle de brenne og rektoren skulle de henge). Lærere på skolen hadde prøvd å stoppe barna i denne syke gjerningen men det var til ingen nytte. Da brannvesenet endelig nådde til åsted plassen hadde barna forsvunnet, det eneste de fant var en rektor som satt naken inni et lite skap og gråt for sitt liv. Et vitne forteller også at barna så ut som om de hadde blitt besatt av djevelen.

Skrevet av EP

ANDRE MÅTER Å BEGYNNE 1. SETNING PÅ? (To neste ingresser).
Vekker ingressene lysten til å lese videre? Sier de for mye? For lite? Hvorledes kunne ingressene begynt “rett på”?

Rotte kom opp fra toalettet

Dette skjedde tirsdag den 15. oktober 2007. I en leilighet i Kristiansand, kom det en rotte opp av toalettet til en dame. Hvordan kan dette skje? spør hun kommunen! Kommunen hadde en enkel forklaring på dette.
Skrevet av ER

Nissen kom naken på julekvelden.

Den 24.12 fikk familien Bøtta i sleika et skikkelig sjokk etter at nissen datt ned pipa uten bukse og jakke. Barna tok frem noen klubber og begynte å slå nissen, etter at de trodde at det var en bedrager som hadde kledd seg ut. Nissen klarte å legge ut gavene under treet og kom seg til slutt ut pipa igjen. Men når han kom opp på taket var Rudolf og alle de andre reinsdyrene vekk. Han var veldig oppskaket og prøvde å komme seg vekk. Han sklei ned taket og havnet til slutt hengene fast i tak rennen slikat alle kunne se han gjennom vinduet. Familien Bøtta ringte umiddelbart til sleika politi, som etter hvert fikk kontroll på nissen og ungene.
Skrevet av VK

Dramatisk overskrift og ingress. Brødteksten følger fint opp med detaljer. Også her får du vel lyst til å vite mer? - Hvorfor?

Polakk drukna i jordbæråker

Det enorme regnværet over Agder fylkene har nå fått katastrofale følger for en av de mange polske jordplukkerne.

Artikkelskriving

toremann — Sun, 09 Mar 2008 16:21:00 +0000

Lenke til Avis i skolen om artikkelskriving

Slik kan du bygge ut setninger til avsnitt. Se også eksempler på tekstbinding. Eksempeltekst om pennaler